Перейти к содержанию

Explore vs Dashboard — в чём разница

Фундаментально важное различие, которое стоит понять с самого начала.


Dashboard — это карта местности

Dashboard (дашборд) — как GPS-карта местности с маршрутами. Она показывает — «как обстоят дела». Ты смотришь на сводку показателей и говоришь: «Ну, так». Дашборд отображает все показатели и показывает их не вчера и не завтра, а state сейчас (и их историю). С consolidated view ключевых метрик под задачу.


Explore — это микроскоп

Explore, наоборот — микроскоп. Изучаете ровно одну метрику / лог / трейс в заданном временном окне: «покажи мне, что было с этой нагрузкой на 15 секунд раньше». Это детективная работа — точечная, глубокая, с одним или двумя источниками одновременно.

Explore — это когда вы знаете или подозреваете, что что-то случилось, но пока не знаете, что именно.


Сравнение: таблица

Признак Dashboard Explore
Цель «Картина» «Микроскоп»
Вид Много панелей с обзорами Один запрос / одна визу-я
Контекст Заморожен: вот метрики, часть системы Изменчив: каждый раз новый запрос
Запуск Быстрый вход в представление о системе Быстрый вход в изучение логов/метрик
Пример Еженедельный отчёт vs билдов Исследование аномалии в 3:15 ночи


Какой механизм быстрее в реальной жизни

Если вы опытный инженер, то вы пользуетесь и Dashboard, и Explore примерно так:

  1. Заходит инцидент — открываете дашборд системы.
  2. Чтобы понять «почему сломалось», переходите в Split-режим внутри Explore, где видно лог + трейс одновременно.
  3. Пилите запросы до сути, а когда нашли корень — выкатываете исправление (фикс, rollback, scale up).


Split View и Compare

В Explore можно открыть Split View — два запроса (или даже два разных источника данных) на одну временную шкалу. Например, сравнить логи с метриками. Сравнить два временных промежутка: «сейчас» vs «неделю назад».


Правило

Dashboard — ключевая картина системы. Explore — микроскоп для инцедентов. Один не заменяет другого.

На этом Часть I завершена. Во второй части мы начнём соединять источники данных.


Конец Части I.